Ένσταση 111 Βιβλιοθηκονόμων για την Πρόσκληση των Εκπαιδευτικών

111 Βιβλιοθηκονόμοι εξέφρασαν την αντίθεσή τους στην πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την κάλυψη από εκπαιδευτικούς των 87 θέσεων στις σχολικές βιβλιοθήκες. Η παρούσα ένσταση (Αριθ. Πρωτ.: 882/12-06-2009) κατατέθηκε στο Γραφείο Σχολικών Βιβλιοθηκών:

ΠΡΟΣ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΕΝΙΑΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΣΠΟΥΔΩΝ, ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

ΤΜΗΜΑ Γ΄ΚΑΙΝΟΤΟΜΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

ΕΝΣΤΑΣΗ

Των 111 Βιβλιοθηκονόμων του κάτωθι πίνακα: (αφαιρείται από το blog για ευνόητους λόγους)

ΚΑΤΑ

Της υπ΄αριθ. πρωτ. 64767/Γ7/03-06-2009 Απόφασης του Υποθργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων με θέμα «Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τη στελέχωση των νέων βιβλιοθηκών σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης».

---------------------------------------------

Με την υπ΄ αριθ. Πρωτ. 64767 /Γ7/03-06-2009 απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων με θέμα «Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τη στελέχωση των νέων βιβλιοθηκών σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης» καλούνται εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να υποβάλουν αίτηση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την πλήρωση 87 θέσεων Υπευθύνων στις νέες Σχολικές Βιβλιοθήκες Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης με διετή θητεία.

Η παραπάνω απόφαση αποκλείει τους πιθανούς υποψηφίους του κλάδου ΠΕ Βιβλιοθηκονομίας και ΤΕ Βιβλιοθηκονομίας να διεκδικήσουν θέσεις για τις οποίες έχουν σπουδάσει και ειδικευτεί. Για το λόγο αυτό η πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (υπ΄ αριθ. πρωτ. 64767 /Γ7/03-06-2009 απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων) κρίνεται απαράδεκτη και προσβλητική για τον κλάδο των ΠΕ/ΤΕ Βιβλιοθηκονόμων. Ειδικότερα αναφέρουμε τα εξής:

1. Σύμφωνα με το άρθρο μόνο της ΥΑ 128800/Γ7/02 (ΦΕΚ Β΄ 1784/2003, διόρθ.σφ. (ΦΕΚ Β΄ 1384/2004): «Πλαίσιο λειτουργίας των Σχολικών Βιβλιοθηκών», ενότητα «Στελέχωση-Οργανόγραμμα», παράγραφος 1 «Την ευθύνη για την καθημερινή λειτουργία της Βιβλιοθήκης έχει ο/η υπέυθυνος/νη Βιβλιοθήκης (Εκπαιδευτικός / Βιβλιοθηκονόμος) ο οποίος αναφέρεται στο Διευθυντή του Σχοολείου. Υπεύθυνος της Βιβλιοθήκης μπορεί να είναι Βιβλιοθηκονόμος ή εκπαιδευτικός με επιμόρφωση ή ειδικές γνώσεις». Από τα παραπάνω γίνεται σαφής και νομικά η δυνατότητα απασχόλησης Βιβλιοθηκονόμων στις σχολικές βιβλιοθήκες, ενώ ταυτόχρονα καθίσταται προφανής η αδικαιολόγητη εξαίρεση των υποψηφίων του κλάδου των Βιβλιοθηκονόμων (ΠΕ/ΤΕ) από τη διαδικασία των αιτήσεων για την πλήρωση των 87 θέσεων Υπευθύνων στις νέες Σχολικές Βιβλιοθήκες Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης.

Επιπλέον, στην ενότητα «Τρόποι απόκτησης υλικού», παράγραφος 9.1 ορίζεται ότι στην Επιτροπή Βιβλιοθήκης του Σχολείου μετέχει υποχρεωτικά ο Υπεύθυνος της Βιβλιοθήκης καθώς επίσης και ο/η Διευθυντής/ντρια του Σχολείου και δύο εκπρόσωποι του Συλλόγου των διδασκόντων του σχολείου.

2. Σύμφωνα με την παράγραφο 1 του άρθρου 11 του ν. 2986/02 (ΦΕΚ Α΄ 24) «Σχολικές Βιβλιοθήκες», «για τη λειτουργία των κατά το άρθρο 43 του ν. 1566/1985 Σχολικών Βιβλιοθηκών συνιστώνται στο ΥΠΕΠΘ πενήντα (50) θέσεις του κλάδου ΠΕ βιβλιοθηκονόμων και πενήντα (50) θέσεις του κλάδου ΤΕ βιβλιοθηκονομίας». Συγχρόνως η παράγραφος 2 του ιδίου άρθρου προβλέπει ότι μόνο στην περίπτωση της έλλειψης υποψηφίων με τα προσόντα των κλάδων ΠΕ και ΤΕ Βιβλιοθηκονομίας – που ορίζονται στην αρχή της ίδιας παραγράφου – γίνονται δεκτοί και έχοντες τα προσόντα που προβλέπονται από τις διατάξεις του άρθρου 10 του π.δ. 50/2001 (ΦΕΚ 39 Α΄). Στην συγκεκριμένη περίπτωση, δεν κλήθηκαν καν οι Βιβλιοθηκονόμοι για την κάλυψη των 87 θέσεων στις νέες Σχολικές Βιβλιοθήκες, οπότε δεν είναι δυνατόν να προκύψει έλλειψη υποψηφίων, ώστε να κληθούν οι εκπαιδευτικοί για την συμπλήρωση των θέσεων.

Στην παράγραφο 4 του άρθρου 11 του ν. 2986/02 (ΦΕΚ Α΄ 24) «Σχολικές Βιβλιοθήκες», γίνεται αναφορά στην τοποθέτηση των 100 προβλεπόμενων υποψηφίων Βιβλιοθηκονόμων σε σχολικές μονάδες που λειτουργούν Σχολικές Βιβλιοθήκες. Όπως γνωρίζετε εσείς καλύτερα κι από εμάς, οι 100 συνιστώμενες θέσεις Βιβλιοθηκονόμων δεν έχουν καλυφθεί από την ημερομηνία έκδοσης του νόμου 2986/02 (ΦΕΚ Α΄ 24), στις 13 Φεβρουαρίου 2002, έως και σήμερα 12 Ιουνίου 2009. Για μια άλλη φορά γίνεται αντιληπτή η διάθεση εξαίρεσης του κλάδου των ΠΕ/ΤΕ βιβλιοθηκονόμων από τις θέσεις που προορίζονται για αυτούς. Ο αποκλεισμός των Βιβλιοθηκονόμων από τη διεκδίκηση των θέσεων εργασίας για τις οποίες προορίζονται οδηγεί τον κλάδο μας στην ανεργία.

3. Σύμφωνα με τη δημοσιευθείσα πρόσκληση ενδιαφέροντος (Αριθ. Πρωτ. 64767 /Γ7/3-6-2009), η πρώτη κατηγορία των κριτηρίων επιλογής των Υπευθύνων Σχολικών Βιβλιοθηκών συνίσταται στην Επιστημονική κατάρτιση των υποψηφίων όπου μοριοδοτούμενα κριτήρια αποτελούν κυρίως οι σπουδές στη βιβλιοθηκονομία (πτυχίο, μεταπτυχιακό και διδακτορικό δίπλωμα στην Βιβλιοθηκονομία). Το γεγονός αυτό αποκαλύπτει την αντιφατικότητα της πρόσκλησης, καθώς από την μία απλευρά το εξειδικευμένο προσωπικό, δηλαδή οι Βιβλιοθηκονόμοι αποκλείονται από το δικαίωμα στην εργασία στον επιστημονικό τους χώρο, και από την άλλη οι εκπαιδευτικοί που διεκδικούν τις θέσεις καλούνται να έχουν σπουδές στη βιβλιοθηκονομία.

4. Πέραν των διατάξεων που έχουν ληφθεί υπόψη για την έκδοση της πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος (Αριθ. Πρωτ. : 64767 /Γ7/3-6-2009), αναφέρεται στη 10^η παράγραφο ότι λήφθηκε υπόψη «Το γεγονός ότι από τις διατάξεις της παρούσας δεν προκαλείται δαπάνη στον κρατικό προϋπολογισμό», δηλαδή οι 87 ήδη διορισμένοι εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα αποσπαστούν σε 87 σχολικές μονάδες που θα λειτουργούν οι νέες σχολικές βιβλιοθήκες που έως τώρα δεν λειτουργούσαν καθότι νέες. Ως εκ τούτου δύο τινά μπορούν να προκύψουν:

α. Οι 87 αυτοί εκπαιδευτικοί θεωρούνται πλεόνασμα στο εκπαιδευτικό μας σύστημα με αποτέλεσμα το ΥΠΕΠΘ να έχει την δυνατότητα απόσπασής τους σε υπηρεσίες που χρίζουν ανάγκης στελέχωσης για να λειτουργήσουν. Σε αυτήν την περίπτωση διαπιστώνουμε ότι σε δύσκολους καιρούς οικονομικής δυσκαμψίας, στο ΥΠΕΠΘ περισσεύουν 87 εκπαιδευτικοί που παρόλο που δεν χρειάζονται επιβαρύνουν τον κρατικό μας προϋπολογισμό.

β. Οι 87 αυτοί εκπαιδευτικοί δεν περισσεύουν και χρειάζονται για την ομαλή εκπαιδευτική διαδικασία στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Σε αυτήν την περίπτωση όμως η απόσπασή τους συνεπάγεται τη δημιουργία 87 κενών θέσεων εκπαιδευτικών, για τις οποίες λογικά θα κληθούν να τις καλύψουν νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί ή ακόμα και αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι. Το γεγονός αυτό έρχεται σε αντίφαση με την παράγραφο 10 («Το γεγονός ότι από τις διατάξεις της παρούσας δεν προκαλείται δαπάνη στον κρατικό προϋπολογισμό») που λήφθηκε υπόψη για την έκδοση της συγκεκριμένης απόφασης (Αριθ. Πρωτ.: 64767 /Γ7, Αθήνα, 3-6-2009), καθώς η οποιαδήποτε πρόσληψη εκπαιδευτικού ακόμα και αναπληρωτή ή ωρομίσθιου συνεπάγεται επιβάρυνση του κρατικού προϋπολογισμού.

Και στις δύο περιπτώσεις πάντως οι 87 θέσεις Υπευθύνων στις νέες σχολικές Βιβλιοθήκες μπορούν να καλυφθούν από εξειδικευμένο προσωπικό του κλάδου ΠΕ/ ΤΕ Βιβλιοθηκονόμων, Στην μεν πρώτη περίπτωση με την απόσπαση διορισμένων βιβλιοθηκονόμων εφοσον βέβαια το επιθυμούν και με την προϋπόθεση ότι η πρόσκληση δεν είναι μονομερής και απευθύνεται σε Βιβλιοθηκονόμους, και στη δεύτερη περίπτωση με το διορισμό νέων βιβλιοθηκονόμων ή ακόμα και με τη σύναψη συμβάσεων ορισμένου χρόνου με βιβλιοθηκονόμους.

Για τους λόγους αυτούς και με την επιφύλαξη κάθε νόμιμου δικαιώματός του κλάδου μας

Αιτούμαστε

Να γίνει δεκτή η παρούσα ένσταση.

Να διενεργηθεί ο αναγκαίος και εκ του νόμου οριζόμενος, έλεγχος της νομιμότητας της εν λόγω πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος (Αριθ. Πρωτ.: 64767/Γ7, Αθήνα, 3-6-2009).

Να αναγνωριστεί ο αποκλεισμός μας από την εν λόγω πρόσκληση εκδήώσης ενδιαφέροντος (Αριθ. Πρωτ.: 64767/Γ7, Αθήνα, 3-6-2009) ως μη νόμιμος και απαράδεκτος.

Να αιτιολογηθεί ο αποκλεισμός των βιβλιοθηκονόμων από τη συμμετοχή τους στη διαδικασία επιλογής Υπευθύνων για τις νέες Σχολικές Βιβλιοθήκες και η εξαίρεση τους από τη διεκδίκηση των εν λόγω θέσεων εργασίας.

Να ακυρωθεί η εν λόγω πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος (Αριθ. Πρωτ.: 64767/Γ7, Αθήνα, 3-6-2009).

Να συνταχθεί εκ νέου και καταλλήλως η πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος, ώστε να επιτραπεί η συμμετοχή υποψηφίων ενδιαφερομένων του κλάδου των Βιβλιοθηκονόμων (ΠΕ/ΤΕ) στο διαγωνισμό.

Να διευκρινιστεί ο τρόπος αναπλήρωσης των 87 θέσεων των εκπαιδευτικών που θα μείνουν κενές έπειτα από την απόσπασή τους στις νέες σχολικές βιβλιοθήκες.

Να απαντηθούν ένα προς ένα τα παρακάτω ερωτήματα:

1. Ποιος είναι τελικά ο λόγος της μη προτίμησης εξειδικευμένου προσωπικού σε θέσεις Υπευθύνων σχολικών βιβλιοθηκών;

2. Για ποιο λόγο απαξιώνονται οι σπουδές τόσων ανθρώπων αντικαθιστώντας τους με εκπαιδευτικούς που απλά έχουν παρακολουθήσει ολιγόωρα σεμινάρια;

3. Τα ολιγόωρα σεμινάρια επαρκούν για την κατάρτιση των εκπαιδευτικών, ώστε να είναι σε θέση να καρπώνονται θέσεις εργασίας για τις οποίες δεν έχουν σπουδάσει;

4. Τα ολιγόωρα σεμινάρια μπορούν να αντικαταστήσουν τις σπουδές και την κατάρτιση των σπουδών τετραετούς φοίτησης των βιβλιοθηκονόμων;

5. Πόσες ώρες σεμινάρια χρειάζεται να παρακολουθήσουν οι βιβλιοθηκονόμοι για να ενταχθούν στο εκπαιδευτικό δυναμικό ενός σχολείου;

Παρακαλούμε η απάντηση να αποσταλεί ταχυδρομικά στους κάτωθι υπογραφόντες της παρούσας ένστασης στις εξής ταχυδρομικές διευθύνσεις :

------------------------------

Πάτρα, 12 Ιουνίου 2009

Οι 111 ενιστάμενοι

Αντ΄ αυτών υπογράφοντες οι:

------------------------------

4 Χρόνια Σπουδών vs. 35 Ώρες Επιμόρφωσης

Αθήνα 19/02/2009

Αρ.πρωτ.: 2671/Φ 234.03

ΘΕΜΑ: Διεξαγωγή Επιμορφωτικού Προγράμματος

Το Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκηση (Ε.Κ.Δ.Δ.Α.), μέσω των Περιφερειακών Ινστιτούτων Επιμόρφωσης (Π.ΙΝ.ΕΠ.), στο πλαίσιο των συγχρηματοδοτούμενων από την ΕΕ και το Γ΄ ΚΠΣ επιμορφωτικών δράσεων, διοργανώνει επιμορφωτικό πρόγραμμα με τίτλο:

«Διαχείριση Σχολικών Βιβλιοθηκών με Χρήση Νέων Τεχνολογιών»

[...]

Ομάδα Στόχος: Το πρόγραμμα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, κυρίως δε σε Υπεύθυνους των Σχολικών Βιβλιοθηκών, στους Σχολικούς Συμβούλους και τα στελέχη της Εκπαίδευσης (ΣΕΠ, Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας κλπ.)

[...]

Χρονική Διάρκεια: 35 ώρες (πενθήμερο)

Θεματικές Ενότητες:

Ο ρόλος των Βιβλιοθηκών στη σημερινή εποχή

Οργάνωση και Λειτουργία Σχολικής Βιβλιοθήκης

Πλαίσιο Λειτουργίας Σχολικής Βιβλιοθήκης

Χρήση Βιβλιοθηκονομικών Εργαλείων και Προτύπων

Ένταξη της Σχολικής Βιβλιοθήκης στο εκπαιδευτικό έργο

Σχολικές εργασίες στη βιβλιοθήκη

Οργάνωση και Πραγμάτωση μαθημάτων στη Σχολική Βιβλιοθήκη

Υποστήριξη Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων (Μεθοδολογία–Παραδείγματα)

E –Twinning

Χρήση του Διαδικτύου

Χρήση οπτικοακουστικών μέσων στις Σχολικές Βιβλιοθήκες

Συνεργασία Σχολικής Βιβλιοθήκης με άλλους Φορείς

[...]

Όροι συμμετοχής: Οι αιτούντες πρέπει να πληρούν τις προϋποθέσεις της ομάδας-στόχου, όπως καταγράφονται στην παρούσα Εγκύκλιο...

http://www.ekdd.gr/inep/custom/seminars/pdf/2671_09.pdf

Το αντίθετο όμως δε συμβαίνει. Το ΕΚΔΔΑ δεν καλεί τους βιβλιοθηκονόμους (ομάδα-στόχος) για να τους επιμορφώσει στη χημεία, τα μαθηματικά, τη φιλολογία, ώστε να μπορούν μετά να διδάξουν στις σχολικές αίθουσες!!!

Αλήθειες και... Αλήθειες

Στο ιστολόγιο του Υπουργείου Παιδείας μπορεί να διαβάσει κανείς την «Αλήθεια για τις Σχολικές Βιβλιοθήκες» που βιώνουν οι 100 Εκαιδευτικοί – Υπεύθυνοι των Σχολικών Βιβλιοθηκών.

http://www.meafora.gr/?p=385

...και την ΑΛΗΘΕΙΑ των βιβλιοθηκονόμων που βιώνουν την "Ξεφτίλα Ενός Υπουργείου…"

Την 31η Μαΐου έληξαν οι συμβάσεις 380 εργαζομένων στις ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες της χώρας. Άνθρωποι με σπουδές πάνω στο αντικείμενο που αφιέρωσαν χρόνο και κόπο απαξιώνονται και καλούνται να πάρουν τα κουβαδάκια τους και να πάνε να παίξουν σε άλλη παραλία (στην κυριολεξία, αφού βρισκόμαστε σε περίοδο καλοκαιριού).

Την ίδια στιγμή το Υπουργείο Παιδείας, το οποίο εδώ και ένα χρόνο κορόιδευε αυτούς τους ανθρώπους με υποσχέσεις ότι οι θέσεις τους είναι διασφαλισμένες, προσκαλεί εκπαιδευτικούς να καταλάβουν τις θέσεις που προορίζονται γι αυτούς στις Σχολικές Βιβλιοθήκες (η προκήρυξη αφορά μόνο εκπαιδευτικούς). Η ανακοίνωση ήταν απλή και αφοπλιστική.

«Το Υπoυργείο Παιδείας προσκαλεί τους εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να υποβάλουν αίτηση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την πλήρωση 87 θέσεων Υπευθύνων στις νέες Σχολικές Βιβλιοθήκες Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, με διετή θητεία.»

• Αφού δεν τους υπολογίζει, γιατί δημιουργεί τρεις σχολές (1 ΑΕΙ και 2 ΤΕΙ) και καλεί τον υποψήφιο φοιτητή να τις επιλέξει;
• Πόσο χαμηλά μπορεί να φτάσει ένα Υπουργείο για να χωρίζει τους εργαζόμενους σε «παιδιά» και «αποπαίδια»;
• Μέχρι πότε οι εκπαιδευτικοί θα κόβουν χαρτί προτεραιότητας στις θέσεις του Υπουργείο Παιδείας;
• Πόσα μαθήματα βιβλιοθηκονομίας έχουν στο πρόγραμμά σπουδών του οι εκπαιδευτικοί;
• Πόσους ψήφους πρέπει να συγκεντρώσει ο κλάδος των βιβλιοθηκονόμων για να ακουστεί η φωνή τους;

«Αγαπητό» Υπουργείο, δεν είμαστε Iznogood και δεν επιθυμούμε να γίνουμε βεζίρηδες στη θέση των βεζίρηδων. Απλά ζητάμε το αυτονόητο, να δουλέψουμε στις υπηρεσίες για τις οποίες προοριζόμαστε.

«Αγαπητέ» Υπουργέ, που μπορώ να κάνω αίτηση για να διδάξω αρχαία; What about maths; Physics;…..

Υ.Γ. Οι επίδοξοι «συνάδελφοι» μπορούν να ενημερωθούν εδώ
http://www.diorismos.gr/Dpages/news/viewnews.php?nid=6488&type=1

Οι Εκπαιδευτικοί και οι Σχολικές Βιβλιοθήκες

Αρχές Ιουνίου 2009 το ΥΠΕΠΘ προσκαλεί τους μόνιμους εκπαιδευτικούς να υποβάλουν αίτηση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την πλήρωση 87 θέσεων Υπευθύνων στις νέες Σχολικές Βιβλιοθήκες Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, με διετή θητεία.

Μάλλον οι βιβλιοθήκες, τα αρχεία και οι υπηρεσίες πληροφόρησης έχουν απορροφήσει όλους τους πτυχιούχους βιβλιοθηκονόμους και φαίνεται πως δεν φτάνουν για να επανδρώσουν και τις σχολικές. Το ΥΠΕΠΘ λοιπόν, αντιμέτωπο με το φόβο να παραμείνουν κλειστές οι σχολικές βιβλιοθήκες, καλεί τους εκπαιδευτικούς να καλύψουν τις ελλείψεις....

Αθήνα, 3-6-2009

Αριθ. Πρωτ.: 64767/Γ7

[...]

Προϋποθέσεις συμμετοχής
Δικαίωμα υποβολής αίτησης για τις θέσεις Υπευθύνων Σχολικών Βιβλιοθηκών αρμοδιότητας του ΠΥΣΔΕ, στο οποίο υπηρετούν οργανικά ή βρίσκονται στη διάθεσή του, έχουν οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δ.Ε.), που έχουν διανύσει τουλάχιστον πέντε (5) έτη εκπαιδευτικής υπηρεσίας, από τα οποία τα δύο (2) σε θέση μόνιμου εκπαιδευτικού και δύο (2) τουλάχιστον με διδακτική προϋπηρεσία σε σχολεία της Δημόσιας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, δεν διέκοψαν την υπηρεσία τους σε Σχολική Βιβλιοθήκη μετά τον ορισμό τους, παρά μόνο για σοβαρά θέματα (π.χ. για λόγους υγείας, λοχείας και ανατροφής τέκνου) και δεν έχουν επιλεγεί ως
Υπεύθυνοι Κέντρων Συμβουλευτικού Προσανατολισμού (ΚΕΣΥΠ),
Υπεύθυνοι Γραφείων Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΓΡΑΣΕΠ),
Υπεύθυνοι Αγωγής Υγείας,
Υπεύθυνοι Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης,
Υπεύθυνοι Πολιτιστικών θεμάτων και Καλλιτεχνικών αγώνων,
Υπεύθυνοι και Τεχνικοί Υπεύθυνοι Κέντρων Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών (ΚΕΠΛΗΝΕΤ),
Υπεύθυνοι Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών (ΕΚΦΕ)
Μέλη Παιδαγωγικών ομάδων Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ)

Δεν έχουν δικαίωμα συμμετοχής όσοι κατέχουν θέση στελέχους της Εκπαίδευσης με θητεία, όσοι βρίσκονται ήδη σε εκπαιδευτική άδεια, καθώς και όσοι εκπαιδευτικοί συνταξιοδοτούνται αυτοδίκαια μέχρι 31-08-2009. [...]

Το πλήρες κείμενο της πρόσκλησης στη διεύθυνση

http://www.ypepth.gr/el_ec_category2099.htm

Κάλυψη Σχολικών Βιβλιοθηκών με Αποφοίτους Βιβλιοθηκονομίας

Ημ. Δημοσίευσης : 04/05/2009 10:06

ΜΑΝΩΛΗΣ ΣΤΡΑΤΑΚΗΣ , Βουλευτής, Βουλή, Ερώτηση, Παιδεία

Διαμαρτύρονται οι απόφοιτοι ΑΕΙ και ΤΕΙ, Αρχειονομίας και Βιβλιοθηκονομίας, καθώς είναι αποκλεισμένοι από την κάλυψη των εργαζομένων στις σχολικές βιβλιοθήκες αφού οι θέσεις καλύπτονται μόνο από μόνιμους εκπαιδευτικούς.

ΕΡΩΤΗΣΗ

ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Έντονα διαμαρτύρονται οι απόφοιτοι ΑΕΙ και ΤΕΙ, τμημάτων Αρχειονομίας και Βιβλιοθηκονομίας, καθώς είναι αποκλεισμένοι από την κάλυψη των εργαζομένων στις σχολικές βιβλιοθήκες όλης της χώρας, αφού οι σχετικές θέσεις προβλέπεται να καλύπτονται μόνο από μόνιμους εκπαιδευτικούς.

Σε μια εποχή όπου η γνώση είναι κυρίαρχο στοιχείο και οι σχολικές βιβλιοθήκες μπορούν να παίξουν καθοριστικό ρόλο προς αυτή την κατεύθυνση, παρατηρείται μια συνεχιζόμενη αδικία σε βάρος των αποφοίτων των Σχολών Βιβλιοθηκονομίας των ΑΕΙ και ΤΕΙ.

Επειδή, η στελέχωση των βιβλιοθηκών στα σχολεία είναι καθοριστικής σημασίας καθώς οι βιβλιοθήκες ενισχύουν την εκπαιδευτική διαδικασία κατά τέτοιο τρόπο ώστε να διασφαλίζεται η πνευματική ελευθερία, μέσω της απρόσκοπτης και ελέυθερης αναζήτησης της γνώσης από τον μαθητή.

Επειδή η σχολική βιβλιοθήκη λειτουργεί ως σημείο πρόσβασης στην πληροφορία που αναζητεί ο μαθητής οικειοθελώς και λειτουργεί σαν εργαστήρι άσκησής του στην κριτική σκέψη την οποία απαιτεί η σύγχρονη κοινωνία.

ΕΡΩΤΑΤΑΙ

Ο κ. Υπουργός:

Σε ποιές ενέργειες προτίθεται να προβεί προκειμένου να στελεχωθούν οι σχολικές βιβλιοθήκες και με αποφοίτους των σχολών βιβλιοθηκονομίας ΑΕΙ και ΤΕΙ.

4-5-2009 Ο ερωτών βουλευτής

Μανόλης Σοφ. Στρατάκης

Πόσοι Απόφοιτοι των Τμημάτων Βιβλιοθηκονομίας Εργάζονται στις Σχολικές Βιβλιοθήκες;

Μηδέν!

Επαγγελματικά Δικαιώματα

Όπως αναγράφεται στον ιστότοπο του Τμήματος Βιβλιοθηκονομίας
http://www.teiath.gr/sdo/lis/articles.php?id=5717&lang=el

-----------------------------------------------------------------------------------------

1. Οι πτυχιούχοι του Τμήματος Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης έχουν αναγνωρισμένα επαγγελματικά δικαιώματα και μπορούν να εργασθούν σε οποιοδήποτε είδος βιβλιοθήκης ή μονάδας πληροφόρησης στο δημόσιο ή τον ιδιωτικό τομέα. Σύμφωνα με το Προεδρικό Διάταγμα αριθ. 385/16.6.1980 οι πτυχιούχοι του Τμήματος, με βάση τις εξειδικευμένες επιστημονικές και τεχνικές γνώσεις τους, απασχολούνται επαγγελματικά (είτε αυτοδύναμα είτε σε συνεργασία με άλλους επιστήμονες) στον ιδιωτικό και δημόσιο τομέα, όπως αυτός προσδιορίζεται από τις διατάξεις που ισχύουν κάθε φορά, με τη μελέτη, έρευνα και εφαρμογή της σύγχρονης τεχνολογίας στην οργάνωση και λειτουργία βιβλιοθηκών όλων των ειδών δηλαδή: Εθνική - Κεντρικές (Βουλής κλπ), Ακαδημαϊκές (Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης), Σχολικές, Λαϊκές (Δημοτικές, Κοινοτικές κλπ), Ειδικής έρευνας, αλλά και σε Αρχεία, Κέντρα πληροφόρησης - τεκμηρίωσης, εκδοτικούς οίκους, βιβλιοπωλεία, εταιρίες συστημάτων πληροφόρησης και σε κάθε επιχείρηση η οποία επιθυμεί την οργάνωση και τη διαχείριση πληροφοριών.

2. Οι πτυχιούχοι του Τμήματος ασκούν κάθε άλλη δραστηριότητα σε επαγγελματικά αντικείμενα που δεν κατονομάζονται ρητά παραπάνω και που προκύπτουν από την εξέλιξη της Επιστήμης της Βιβλιοθηκονομίας και της Πληροφόρησης.[...]

----------------------------------------------------------------------------

N.2986/2002

Άρθρο 11

Σχολικές βιβλιοθήκες

1. Για τη λειτουργία των κατά το άρθρο 43 του ν. 1566/1985 Σχολικών Βιβλιοθηκών συνιστώνται στο Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων πενήντα (50) θέσεις του κλάδου ΠΕ βιβλιοθηκονόμων και πενήντα (50) θέσεις του κλάδου ΤΕ βιβλιοθηκονομίας.

2. Τυπικά προσόντα διορισμού στις θέσεις του κλάδου ΠΕ ορίζονται το πτυχίο Τμήματος Βιβλιοθηκονομίας ή Αρχειονομίας - Βιβλιοθηκονομίας Πανεπιστημίου της ημεδαπής ή ισότιμο και αντίστοιχο της αλλοδαπής και του κλάδου ΤΕ το πτυχίο Τμήματος Βιβλιοθηκονομίας ή Αρχειονομίας - Βιβλιοθηκονομίας Τ.Ε.Ι. της ημεδαπής ή ισότιμο και αντίστοιχο της αλλοδαπής. Στην περίπτωση έλλειψης υποψηφίων με τα προσόντα αυτά μπορεί να γίνονται δεκτοί και οι έχοντες τα προσόντα που προβλέπονται από τις διατάξεις του άρθρου 10 του π.δ.50/2001 (ΦΕΚ 39 Α') για το διορισμό υποψηφίων σε θέσεις του κλάδου βιβλιοθηκονόμων.

3. Με προεδρικό διάταγμα, που εκδίδεται με πρόταση των Υπουργών Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και Οικονομικών, μπορεί να αυξάνονται οι συνιστώμενες θέσεις ανάλογα με τις ανάγκες των Σχολικών Βιβλιοθηκών.

4. Με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων τοποθετούνται οι διοριζόμενοι στις θέσεις βιβλιοθηκονόμων σε σχολικές μονάδες, στις οποίες λειτουργούν Σχολικές Βιβλιοθήκες.

5. Αρμόδια συμβούλια για τα θέματα υπηρεσιακής κατάστασης και πειθαρχικού δικαίου των βιβλιοθηκονόμων είναι το Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Διοικητικού Προσωπικού (Κ.Υ.Σ.ΔΙ.Π.) και τα Περιφερειακά Υπηρεσιακά Συμβούλια Διοικητικού Προσωπικού (Π.Υ.Σ.ΔΙ.Π.), οι αρμοδιότητες των οποίων καθορίζονται κατά τη διαδικασία του άρθρου 14 παρ. 29, περίπτωση ιζ΄του ν. 2817/2000.

Η παράγραφος 4 αντικαθίσταται με το άρθρο 16 παράγραφος 12 του Ν. 3467/2006 ως εξής:

"4.α) Η κατανομή των θέσεων της παραγράφου 1 του παρόντος άρθρου γίνεται κατά νομούς ή νομαρχιακά διαμερίσματα με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και η περαιτέρω κατανομή και ανακατανομή τους σε σχολικές μονάδες του νομού, στις οποίες λειτουργούν Σχολικές Βιβλιοθήκες, γίνεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, ύστερα από πρόταση του οικείου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Διοικητικού Προσωπικού (Π.Υ.Σ.ΔΙ.Π.).

β) Η τοποθέτηση των διοριζόμενων στις ανωτέρω θέσεις ΠΕ Βιβλιοθηκονόμων και ΤΕ Βιβλιοθηκονομίας γίνεται κατά νομούς ή νομαρχιακά διαμερίσματα, με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευ μάτων, ύστερα από πρόταση του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Διοικητικού Προσωπικού (Κ.Υ.Σ.ΔΙ.Π.) και η περαιτέρω τοποθέτησή τους σε σχολικές μονάδες, στις οποίες λειτουργούν Σχολικές Βιβλιοθήκες, του νομού ή νομαρχιακού διαμερίσματος, γίνεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, ύστερα από πρόταση του οικείου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Διοικητικού Προσωπικού (Π.Υ.Σ.ΔΙ.Π.)."

Τμήμα Αρχειονομίας - Βιβλιοθηκονομίας, Ιόνιο Πανεπιστήμιο

Άρχισε να λειτουργεί το ακαδηµαϊκό έτος 1993-1994.

Αριθμός Εισακτέων 2008: 110

Περιγραφή - Στόχοι Προγράμματος Σπουδών

Το Τμήμα Αρχειονοµίας και Βιβλιοθηκονοµίας είναι το µόνο πανεπιστηµιακό τµήµα στην Ελλάδα που καλύπτει τις αναφερόµενες στην ονοµασία του γνωστικές περιοχές. Άρχισε να λειτουργεί το ακαδηµαϊκό έτος 1993-1994 και σκοπό έχει την άρτια θεωρητική και πρακτική κατάρτιση των φοιτητών του σε όλους τους τοµείς που σχετίζονται µε την θεωρία του βιβλίου, των αρχειακών τεκµηρίων, των αντικειµένων µουσειακής αξίας και γενικά της πληροφορίας και των πληροφοριακών συνόλων, καθώς και µε την δηµιουργία, οργάνωση, διαχείριση και αξιοποίηση συλλογών βιβλιακού, αρχειακού ή άλλης µορφής υλικού και πληροφοριών. Απώτερος σκοπός είναι η κατάρτιση του ανθρώπινου δυναµικού που είναι απαραίτητο για την στελέχωση βιβλιοθηκών, αρχειακών υπηρεσιών, µουσείων και υπηρεσιών πληροφόρησης.

http://www.ionio.gr/tab/

Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης, ΤΕΙ Θεσσαλονίκης

Το Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας ιδρύθηκε το 1984.

Αριθμός Εισακτέων 2008: 100

Περιγραφή - Στόχοι Προγράμματος Σπουδών

Οι σπουδές στο Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας καλύπτουν το γνωστικό αντικείμενο της αναζήτησης, συλλογής, επεξεργασίας, οργάνωσης, διαχείρισης και διάδοσης των πληροφοριών, καθώς και των μέσων καταγραφής της γνώσης, με έμφαση στη χρήση της τεχνολογίας της πληροφόρησης. Καλύπτουν επίσης μεθόδους οργάνωσης και διοίκησης βιβλιοθηκών και υπηρεσιών πληροφόρησης στον ιδιωτικό και στο δημόσιο τομέα. Επιπλέον, το Τμήμα παρέχει σε ενδιαφερόμενους φορείς συμβουλευτικές υπηρεσίες σε θέματα οργάνωσης και λειτουργίας βιβλιοθηκών.

www.libd.teithe.gr/